El
PLE
Un PLE es un entorno
personal de aprendizaje, el acrónimo procede del inglés (Personal Learning
Environment) es el conjunto de recursos, herramientas y personas con las que
aprendemos, intercambiamos y compartimos información y experiencias.
Los entornos personales
de aprendizaje, surgieron en el Reino unido asociados al movimiento de la
web2.0 y orientados fundamentalmente al sistema educativo. Linda Castañeda y Jordi Adell definen
un PLE como «el conjunto de
herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona
utiliza de forma asidua para aprender». Adell matiza que un PLE no es
una manera de enseñar, es más bien «un enfoque del aprendizaje», Es decir, nos
ayuda a comprender el modo en cómo aprendemos las personas utilizando las
tecnologías que se encuentran a nuestra disposición. «No es una aplicación, no
es una plataforma, ni un nuevo tipo de software que se puede instalar, el PLE
es un enfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos de
aprendizaje y con una base tecnológica evidente”.
¿Qué
hay en mi PLE Entorno Personal de Aprendizaje?
En el PLE de cada
persona, se integran las experiencias que configuraron sus aprendizajes en la
educación formal y las nuevas experiencias facilitadas por las Tecnologías de
la Información. De esta forma, se organizan y reflejan una visión amplia del
aprendizaje, tanto por la demanda de aprender a lo largo de toda la vida, lo
que le imprime un carácter dinámico de adaptación a los cambios como en sus
posibilidades de extender el proceso de aprendizaje de las personas más allá de
los límites de las instituciones formales.
La idea del entorno de aprendizaje personal reconoce, por tanto, que el aprendizaje es permanente, y tiene por objeto proporcionar herramientas para apoyar ese aprendizaje. Le permite al alumnado fijar sus propios objetivos de aprendizaje. Dota de autonomía para tomar decisiones y autorregular el aprendizaje en su beneficio, permitiendo al aprendiz decidir qué quiere aprender, cómo lo quiere aprender y con quién quiere aprender, siendo él mismo el gestor de su aprendizaje.
La idea del entorno de aprendizaje personal reconoce, por tanto, que el aprendizaje es permanente, y tiene por objeto proporcionar herramientas para apoyar ese aprendizaje. Le permite al alumnado fijar sus propios objetivos de aprendizaje. Dota de autonomía para tomar decisiones y autorregular el aprendizaje en su beneficio, permitiendo al aprendiz decidir qué quiere aprender, cómo lo quiere aprender y con quién quiere aprender, siendo él mismo el gestor de su aprendizaje.
